Версия для слабовидящих

Летнее творческое объединение "Малахитовая шкатулка"

22.06.2019

Программа деятельности летнего творческого объединения «Малахитовая шкатулка» посвящена 140-летию со дня рождения уральского писателя Павла Петровича Бажова. Программа является комплексным культурно-образовательным проектом, в ходе которого участники познакомились с литературным наследием уральского писателя через участие в творческих мастерских по различным видам искусства, посещений экскурсий, связанных с тематикой уральского края и персонажей сказов писателя, вовлечение в интерактивные развлекательные программы и познавательные квест-игры.

Основу программы составляли следующие мероприятия:

1. Ежедневная утренняя флешмоб-зарядка «С Огневушкой-поскакушкой»;

2. Творческие мастерские по различным видам искусства: шкатулка знаний «Стук-бряк»(музыкальное искусство), «Звонкие голоса»(Хоровое пение), «Уральские самоцветы» (декоративно-прикладное творчество и декупаж), «Малахитовый узор» (изобразительное искусство), «Чудеса да и только!» (презентация шкатулок в танце, творческие встречи со студентами ЕАСИ по танцевальному искусству и созданию комиксов;

3. квест-игра «Музыкальные краски» (по знакомству с музыкальными инструментами: Гитара, Синтезатор, Саксофон, Баян, Балалайка);

4. Интерактивные развлекательно-обучающие задания по сказам П.П. Бажова, познавательные квест-игры «Путешествие по страницам сказов», «Музыкальный сувенир», «Сказы из шкатулки»,

5. Экскурсии (на радиостанцию, в Геологический музей, Музей литературы XX века);

6. Кинозал «Гора самоцветов» (просмотры мультфильмов «Серебряное копытце», «Огневушка-Поскакушка», «Каменный цветок», «Синюшкин колодец» и др.).

 

Каждый из дней программы «Малахитовая шкатулка» имеет свое уникальное название: «Ларец сказов», «Ларец сюрпризов», «Ларец открытий», «Ларец самоцветов», «Ларец чудес», «Ларец забав» и др., в различных формах открывая для детей-участников программы литературный мир П.П. Бажова.

Завершающим итоговым мероприятиям стал игровой брейн-ринг-презентация «Загадки Хозяйки Медной горы», на котором участники проекта в творческой форме представили созданные в течение мастер-классов шкатулки с самоцветами, а также продемонстровали знания по сказам П.П. Бажова, приобретенные на обучающих и развлекательных мероприятиях.

Целью программы является общее знакомство детей с творческим наследием уральского писателя П.П. Бажова через расширение опыта художественно-творческой деятельности в области различных видов искусств и создание необходимых условий для развития их коммуникативных качеств.

Задачами программы являются:

-реализация творческих, познавательных и развлекательно-интерактивных мероприятий для детей;

- обогащение опыта разнообразной художественной и творческой деятельности детей для их дальнейшего самообразования и организации содержательного культурного досуга;

- воспитание эмоционально-целостного, заинтересованного отношения к миру искусств и художественно-эстетического вкуса;

- обеспечение разностороннего творческого развития личности и раскрытие творческого потенциала каждого ребенка через их активную вовлеченность в различные виды художественной деятельности;

- развитие коммуникативных навыков, культуры поведения и толерантности у детей;

- привлечение детей к обучению по образовательным программам в МБУК ДО «Екатеринбургская детская школа искусств №14 имени Г.В. Свиридова»;

- привлечение детей к участию в творческих коллективах МБУК ДО «Екатеринбургская детская школа искусств №14 имени Г.В. Свиридова» (оркестр, хор, студия изобразительного искусства, театр).

Планируемый результат реализации программы:

- формирование знаний у детей о творчестве П.П. Бажова (общие представления о жизни и творчестве писателя, персонажах сказов, особенностей уральского быта и культуры и пр.);

- приобретение и усвоение детьми новых знаний о различных направлениях и видах музыкального, изобразительного и театрального видов искусства;

- повышение мотивации у детей к творческой деятельности;

- развитие у детей коммуникативных способностей и толерантности;

- повышение общего культурного уровня детей, привитие им социально-нравственных норм (добра и справедливости, дружеской помощи и поддержки, патриотизма, гражданственности и др.).

 

 

Есть вопросы?